秋意渐浓，教研正酣。在汇贤中学的课堂上，思维的清泉汩汩流淌，智慧的火花悄然绽放。本周，各学科组以公开课为媒，以研讨为桥，共同探索教学的艺术与深度。让我们一起走进这些充满诗意与思考的课堂，聆听教育的回响，见证成长的足迹。

（一）英语组：阅读之舟扬帆起，思维火花绽芳华

张凤娟老师的英语课堂，恰似一艘满载智慧的航船，在文字的海洋中破浪前行。从Brainstorming的思维激荡，到阅读三环节的层层推进，每一处设计都如珍珠般璀璨。Further thinking让情感在字里行间生根，最后的report环节更似画龙点睛，学生们在自由的空间里挥洒才思，让语言学习成为一场心灵的旅行。

（二）数学组：圆融万象探真知，思维进阶启新程

潘燕平老师的数学课堂，是一场思维的华尔兹，在圆与直线的共舞中演绎着数学的韵律美。“三级跳”的教学设计，从基础模型到综合创新，让学生在变化中探寻不变的本质。研讨中，教师们展示化繁为简的智慧、严谨求真的态度、发散思维的魅力，沈斌组长总结道：“这堂课实现了从知识传授到思维培育的跨越。”

（三）语文组：往事依依情意浓，金色回忆润心田

程妤涵老师执教的《往事依依》，宛若秋日里的一束暖阳，照亮了记忆的深处。“如果回忆有颜色，你认为它会是什么颜色？”——诗意的叩问，开启了通往往事的大门。三大学习任务如三级台阶，引领学生拾级而上。沈萍、侯欣然、解逸敏等老师纷纷点赞课堂的深度与温度，陈文萃副校长则以“公开课应如多棱镜”为喻，强调教学需兼顾“教法”与“学生”，在扎实中见创新。

（四）政史地组：长江奔流探奥秘，游戏启智润无声

周洁老师执教的《长江》一课，如一幅水墨长卷在教室徐徐铺展。课堂以“长江知识闯关”启航，学生们化身“地理小侦探”，在趣味关卡中追寻长江脉络。小组讨论时，思维如江水奔涌——有学生执地形图解析水能分布，有同学借生活实例畅谈航运经济，思想的火花在交流中粲然生辉。课后研讨中，教师们赞叹这堂课真正“把课堂还给了学生”，实现了知识传授与素养培育的完美融合。