四月芳菲，教研如歌。在汇贤中学，课堂从来不只是知识的单向传递，而是一场场情境与思维交织的奇妙旅程。第六周校内公开课与九年级复习研讨课相继登场，六位青年教师用匠心独运的教学设计，为春日校园带来了一股清新而热烈的教研之风。

一颗榴莲游南洋，一座茅屋传暖意；一个机器人对话未来，一道浮力破解中考密码。让我们一同走进这些有香气、有温度、有深度、有力度的精彩课堂。

（一）地理课：一颗榴莲的南洋之旅

“榴莲的‘身份证’是什么？”“它喜欢住在什么样的气候里？”“为什么城市总爱扎堆在河边？”

4月9日上午，余何愚老师在七（1）班执教《东南亚》一课，以一颗学生们熟悉又喜爱的榴莲为“灵魂线索”，将地理位置、气候特征与城市分布三大核心知识巧妙串联，呈现了一节“有香气”的地理课。

三大模块，层层递进：

· 榴莲的“身份证”——学生借助地图自主探究东南亚的半球位置、海陆位置及经纬度范围，在读图分析中悄然建构区域认知素养。

· 榴莲的“宜居家园”——从榴莲喜高温多雨的习性出发，自然引出热带季风与热带雨林气候，理解气候与农业的深层关联。

· 榴莲的“集散密码”——观察城市分布规律，结合地形、交通、水源分析成因，综合思维在探究中“咬合转动”。

（二）语文课：驿路梨花处处开

同一周，程妤涵老师执教的《驿路梨花》，以“学雷锋文化长廊设计”为创新情境，带领学生走进哀牢山深处的那座茅屋，开启了一场文本与精神的双重之旅。

三大核心任务，步步生花：

· 讲好茅屋故事：悬念与插叙的知识点在“讲故事”中自然习得，学生在思辨中厘清“谁才是小茅屋的主人”，读懂“善意接力”的深意。

· 寻找梨花之美：从实写梨花到象征“梨花精神”，学生补写人物心理，让“助人为乐”不再是空洞口号，而是情感共鸣。

· 撰写驿路诗篇：课堂落脚于主题短诗创作，学生用文字表达对善意的理解，完成从“知道”到“感受”再到“表达”的跃升。

（三）英语课：与机器人对话未来

九年级的复习课，同样精彩纷呈。

张荣琴老师执教英语Unit 3《Robots》主题复习课，以“语言巩固+思维拓展”为双翼，构建了一节既有深度又有温度的复习样板。

课堂以Free talk轻巧启幕，“What can robots do？”搭配机器人服务、探索、清洁等功能图片，迅速打开学生的词汇宝库。随后，张老师以Mr. Jiang与机器人的故事为叙事主线，通过结对问答引导学生在语境中串联so...that...、too...to...、enough to...等重点句型——语法复习不再是孤立的规则记忆，而是有血有肉的语言运用。

点睛之笔在于Deepseek、Sora等AI前沿案例的引入。思辨性问题——“传统工具与AI有何差异？”“AI将去向何方？”——激起层层涟漪。学生在讨论中生成“便捷、智能、挑战”等关键词，教师顺势将科技话题升华为“勇于挑战、努力学习、勇担强国责任”的价值引领。最后的写作任务，完成了“输入—内化—输出”的完美闭环。

（四）物理课：全区共研浮力

4月17日，九年级物理质量检测分析及中考复习教学研讨活动在汇贤中学举行，全区九年级物理教师齐聚一堂。

苏珊老师带来《浮力专题复习》公开示范课。她立足中考考点，结合学生典型易错题，通过情境创设、例题拆解、互动探究等多元方式，将浮力板块的重难点层层梳理。课堂如同一把精准的手术刀，剖开浮力的奥秘。

随后，研训团队对“一模”试卷进行多维度解读，各校代表分享专题复习计划。区教师发展中心物理研训员杨国庆老师强调：复习阶段要回归课标、夯实基础，注重思维方法培养，同时做好学生心理疏导。整场活动既有方向引领，又有策略落地，有效缓解了复习阶段的教学困惑。  

（五）道法课：望闻问切诊试卷

4月10日下午，汤珏老师以“以‘试’辨方向 借‘题’展未来”为主题，开设了一节九年级道德与法治一模试卷讲评公开课。

汤老师创造性地采用 “望、闻、问、切”四步教学法，如一位经验丰富的中医，为试卷把脉问诊：

· “望”卷明得失：清晰呈现题型结构与分值分布，结合班级数据展示优势与短板。

· “闻”卷归错因：引导学生从知识欠缺、解题能力不足、粗心失误等维度自主剖析错题。

· “问”卷议盲区：聚焦高频错题，强化排除法、排异法、择优法三大选择题技巧。

· “切”卷解难题：总结“一审设问、二审材料、三审分值、四结合知识点”的四步解题法，结合中考热点素材规范作答。

教研员李晓芳评价道：这节公开课目标明确、结构清晰、针对性极强，摒弃“满堂灌”，以学生为主体，注重方法传授与思维培养，为九年级道法复习提供了可复制、可推广的教学范式。

两节七八年级的公开课，三节九年级的复习研讨——学科各异，却在“情境化教学”与“精准化复习”的道路上殊途同归。

余老师用一颗榴莲让地理知识“活”了起来，程老师用一座茅屋让雷锋精神“立”了起来，张老师用机器人让语言与思维“连”了起来，苏老师用浮力让中考考点“透”了起来，汤老师用四步法让试卷讲评“准”了起来。

这正是汇贤课堂的魅力所在：不只传授知识，更在孩子们心中播下探索与善意的种子；不只备战中考，更以深耕之姿，陪伴学子走向辉煌。

教研之花，灼灼绽放；潜心耕耘，静待芳华。